- Título del proyecto. Decálogo
-
Descripción del proyecto: Un decálogo para los alumnos/as y profesores/as de medidas urgentes para mejorar tu rendimiento en clase y fuera de ella.
-
Contexto de trabajo (niveles y áreas implicadas, detalles relevantes del centro o del entorno sociocultural) . Alumnos/as adultos de una escuela oficial de idiomas de una capital de provincia.
-
Competencias clave: Competencia digital, ya que tendrán que utilizar herramientas TIC. Competencia gramatical. Competencia léxica. Competencia discursiva
-
¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del currículo oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos? Ser capaz de producir un texto instruccional con las estructuras adecuadas y el vocabulario adecuado al tema en cuestión.
-
Cronograma: Tres sesiones. Una hora en casa. Dos horas en clase. Dos horas en clase.
-
Descripción del producto final: ¿En qué se materializará la solución? Creación del decálogo utilizando un video.
-
Secuencia de actividades: Primera sesión (casa). 30 minutos. Los alumnos/as ven en casa una conferencia adaptada para su nivel con subtítulos en ingles sobre el aprendizaje de un idioma y de su papel como agente en su proceso de aprendizaje. Los alumnos/as realizan actividades online para consolidar el vocabulario
Segunda sesión. (clase)120
minutos Los
alumnos/as rellenan una ficha del compañero sobre lo que hacen
para aprender el idioma. Después se pone en común con otra pareja,
y después en parejas de ocho.El profesor recopila las ideas. En
parejas los alumnos realizan un borrador de cosas que se podrían
hacer para convertirse en agentes mas activos de su propio
aprendizaje. Tercera
sesión. (40
minutos). (casa)
Los alumnos ven un video con preguntas de de como escribir un
decálogo y realizan ejercicios online que focalizan en el uso de
estructuras gramaticales. Cuarta
sesión. clase.
(120 minutos)
En grupos de cuatro escriben el decálogo en cartulinas. Después lo
leen delante de toda la clase y se elige el mejor. Quinta
sesión . casa.(20 minutos )
Individualmente. Realizan un video con sonido que será el propio
decálogo.
-
Métodos de evaluación: ¿Qué herramientas y estrategias innovadoras vas a aplicar?
Al final de la unidad
didactica, los alumnos/as anónimamente escribiran lo que le gustaron
mas y menos de la sesión. Y pasare unas checklists, con varios
objetivos de aprendizaje (ser capaz de......) y el alumno/a tendrá
que señalar aquellos objetivos que cree haber cumplido realizando la
unidad didáctica.
-
Recursos: Colección de recursos (recogidos en un tablero Pinterest) seleccionados para tus alumnos y recursos propios (el vídeo enriquecido en la actividad 3.2)
-
Agrupamientos, organización: Los ya mencionados en las actividades. Todo tipo de agrupamientos: individual, en pareja, en grupo, la clase c ompleta.
-
Agrega cualquier otro producto generado durante este curso que te parezca interesante para tu proyecto.
DECÁLOGO
No comments:
Post a Comment